jueves, 27 de marzo de 2008

José de Esproceda

Este año se cumple el bicentenario del nacimiento del escritor extremeño (nacido en Almendralejo) José de Espronceda, conocido autor del movimiento del romanticismo, junto a otras grandes figuras como G.A. Bécquer o Larra.

Durante el 2008 os invito a que visitéis su localidad natal situada en la hermosa Tierra de Barros, donde en homenaje al escritor se están realizando multitud de actividades culturales.

Desde este blog, declarar mi admiración por las creaciones literarias y joyitas que nos dejó tiempo atrás este polifacético hombre... además quisiera recomendaros antes de nada que leáis Diablo Mundo y El estudiante de Salamanca, que a mí tanto me fascinaron, aunque ya podéis disfrutar de la adpatación cinematográfica de esta última obra.

Las Competencias Básicas

¿Qué es una competencia básica? un tipo de aprendizaje que pone de manifiesto la forma en que un individuo moviliza todos sus recursos personales con la finalidad de alcanzar el éxito en la resolución de una tarea en un contexto determinado. En definitiva, la selección de los aprendizajes básicos que cualquier persona debe conseguir para ser considerada una persona educada (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias).

La consejera de educación ha manifestado hoy la gran importancia de las competencias básicas en la educación. Según expone, es necesario para su inclusión, un cambio en la metodología docente. Y tiene toda la razón. Cada docente deberá tratar y concretar dichas competencias según su materia y por su puesto atendiendo a la diversidad que ofrecen los alumnos en el aula. El currículo es una gran guía para orientar estas concreciones. Debemos además hacer uso de todos los nuevos medios tecnológicos que tenemos a nuestro alcance puesto que son más atractivos y atrayentes para los alumnos, por ejemplo, fomentar la competencia lingüística a través de la creación de textos escritos y manifestados en un blog creado por el propio grupo-aula.
La adquisición de dichas competencias formará a los alumnos como individuos competentes en una sociedad que exige la necesidad de las mismas; la labor docente no se puede limitar en la emisión exclusiva de conocimientos científicos, sino que es necesario tener en cuenta otros muchos factores, y sobre todo fomentar la idea en ellos de que tales conocimientos son útiles para la vida cotidiana.

Para algún despistado aquí os expongo cuáles son las competencias básicas:

competencia en comunicación lingüística
comp. matemática
compt. en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
tratamiento de la información y competencia digital
compt. social y ciudadana
compt. cultural y artística
competencia para aprender aprender
autonomía e iniciativa personal

Campaña "Leer en Familia"

Mi más agradecida enhorabuena a la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura por la puesta en marcha de la Campaña "Leer en Familia" con el fin de fomentar el hábito de lectura en el ámbito familiar.

Las familias que deseen entrar en dicha campaña seguirán unas determinadas pautas que les servirán de orientación; estas pautas serán impartidas a las familias con la finalidad de que utilicen un método adecuado. Durante 20 días seguirán este curso donde acompañarán a sus hijos en esta actividad durante media hora al día. Esto les permitirá recibir un diploma acreditativo que les reconocerá como "familia lectora".
En principio va destina a escolares a partir de 6 años hasta segundo de primaria, aunque el éxito que se prevee hace pensar que se amplíe a cursos más avanzados en un futuro próximo.

La consejera Eva María Pérez hizo mención a la importancia de esta actividad que influye directamente en el rendimiento escolar de los alumnos, por lo que es fundamental la colaboración entre familia y centro. Además, planteó que en breve se proyectará la creación de una comunidad virtual de bibliotecas escolares que servirá como punto de unión entre centros a través de la web que regule dichas bibliotecas.

Aseguró, que estas iniciativas colocan a Extremadura en un lugar de referencia nacional, que junto al proyecto de instalar en las aulas un ordenador por cada alumno (recordemos que hoy se comparte un ordenador por cada dos alumnos en todos los centros extremeños) considero que en verdad nuestra región está apostando fuerte por la nueva sociedad del siglo XXI.

miércoles, 26 de marzo de 2008

Método de estudio

Investigando por la red y en algunos manuales que tengo por casa he extraído algunas conclusiones sobre técnicas y métodos de estudio.
Para los alumnos de cualquier etapa o personas que se preparan una oposición resulta en ocasiones desmotivador sentarse frente a los temarios día tras día. Hoy paso por esa experiencia ya que estoy preparándome las oposiciones. El primer paso fundamental es plantearnos una meta y motivarnos para seguir los pasos hacia el alcance de la misma. Resulta fácil decirlo, pero una buena planificación ayuda mucho. He recopilado algunos datos y os ofrezco a continuación un método que puedo deciros que, al menos a mí, me ha funcionado mejorando mi ritmo de estudio:

Lo primero es acostumbrarse a estudiar en un mismo lugar: una mesa amplia, en una habitación bien ambientada (unos 20 grados) y todo el material ordenado y al alcance de la mano. Tengamos en cuenta que la luz natural es la más aconsejable, pero si tu horario de estudio es nocturno lo mejor será utilizar una luz de bombilla azul y procurar no hacerte sombras. Otro factor ambiental fundamental será el silencio, o si lo prefieres música relajante, mejor sin letra: existen multitud de recopilatorios de música para concentrarse destinadas a estudiantes.

Planificación de la materia: a corto, medio y largo plazo. Si planificamos llevaremos con orden y coherencia nuestro estudio: DEBEMOS CUMPLIRLO, si no, nos iremos retrasando. Debe ser realista, sabiendo que podemos cumplirlo de verdad.

Aprender técnicas de relajación: ejercicios para relajar nuestros músculos y respiratorios, así estaremos menos tensos y más concentrados. En internet encontraréis algunos.

Llega la hora de ponernos frente al libro!!!

Lo ideal sería en primer lugar hacer una prelectura del tema: una lectura a un ritmo ni muy lento ni demasiado veloz. El fin de esta tarea es hacernos una idea global del sentido del tema. No conviene subrayar ni detenernos demasiado. Sólo leer y comprender de forma general.

Una vez que hemos seguido este primer paso, lo siguiente es realizar una lectura más pausada, intentando conprender profundamente lo que dice cada página o párrafo: tú eliges tu ritmo. Lo importante de este paso es entender la idea principal de cada párrafo.

Notas marginales: una vez que extraemos esas ideas esenciales las anotamos al margen, así, de un sólo vistazo sabremos de qué trata cada párrafo.

Subrayado: subrayaremos el tema una vez que hemos realizado las pautas anteriores. ¿Por qué? porque ahora sabemos qué dice el texto, qué dice cada párrafo, y por lo tanto qué ideas son las importantes y las que debo subrayar. El subrayado lo haremos como máximo con dos colores. Podéis consultar internet qué tipos de subrayado existen, hay muchos, escoge el que más te convenga.

El uso de signos como admiraciones, interrogaciones, flechas... también nos ayudarán a señalar aquellas partes fundamentales.

Ahora, a partir de las notas marginales y el subrayado, realizaremos un resumen del tema: más o menos nos abarcará un 20% del tota de la unidad. Este resumen lo haremos con nuestras propias palabras, intentando comprender todo aquello que escribimos.

A partir del resumen es el momento de hacer el esquema: el esquema debe recoger las ideas principales e ir completando con las secundarias, títulos, nombres, y fechas importantes que no debemos olvidar.

Es el momento de memorizar!!! no se trata de aprenderlo como un loro que repite. Se supone que si hemos llegado hasta aquí, comprendemos el tema. Memorizaremos de la siguiente manera: leer un epígrafe, párrafo... comprenderlo, asimilarlo e intentar reproducirlo con nuestras propias palabras; en voz alta mucho mejor. Es muy importante entender que este ejercicio fomentará la memoria a largo plazo, puesto que la memoria pura y dura siempre se acaba olvidando. Si entendemos lo que decimos, será mucho más fácil de recordar. Cuando no nos queda más remedio que memorizar tal cual determinadas definiciones, nombres o títulos utilizaremos la repetición o alguna técnica mnemotécnicas: en la red encontraréis algunas, aunque la verdad, no estoy muy a favor de ellas; para mí lo ideal sería repetir habitualmente. Pero recordad: memorizar reproduciendo con nuestras palabras, comprendiendo lo que decimos!

Una vez que hemos ido reproduciendo cada parte, intentaremos hacerlo con todo el tema: podemos optar por hacerlo oralmente (esto es recomendable puesto que al oirnos a nosotros mismos favorecemos la memoria) o por escrito, mejoraremos nuestras expresión escrita.

¿Qué será imprescindible? repasar al día siguiente utilizando el esquema y el resumen. ¿por qué es importante? porque si no repasamos al menos antes de 24 horas, la información se perderá hasta en un 80%. Incluso si podemos repasar justo antes de dormirnos, mucho mejor!! el sueño favorece nuestras memoria.

Repasar pasados tres días.

Volver a repasar a la semana.

Repasar pasado un mes.

(El repaso es un proceso fundamental para mantener fresco el tema en nuestra memoria!!!)

OTROS CONSEJOS:

Otras técnicas que podemos emplear para apoyar este método: uso de imágenes, mapas conceptuales... favorece la memoria visual.
Usar grabadora: leer o recitar en voz alta y escucharnos a nosotros mismos (favorece la memoria auditiva)

IMPORTANTE:

No autocriticarnos nunca!
Somos capaces
No lo hacemos por obligación, repetirnos a nosotros mismos que lo hacemos porque queremos, porque nos gusta aprender.

¿Te suenan frases como "no lo conseguiré", "no soy capaz", "no soy un buen estudiante", "tengo miedo"... MOTÍVATE!!! todos podemos hacerlo, sólo es cuestión de organizarse bien, ser constantes, y pensar en lo gratificante que será conseguir la meta que nos hemos planteado.

Busca aquellas cosas que te suelen distraer: televisión, salidas, juegos... escríbelas en un papel a la vista: debes ser consciente que la pérdida de tiempo no te hace ningún bien, debes evitar estas situaciones.

Escribe en ese mismo papel: aquello que conseguirás si cumples con lo propuesto, tus metas, tus objetivos... Si vas cumpliendo poco a poco con ellos, prémiate!

Ahora, mucho ánimo y suerte...

martes, 25 de marzo de 2008

Lo importate que es motivar hoy a nuestros alumnos

Hoy resulta tarea difícil motivar a los alumnos en el aula. La realidad con la que se encuentran los docentes es que su grupo no entiende la importancia que supone adquirir los conocimientos de las meterias que estudian. La labor fundamental del docente en estos casos es manifestar situaciones de la vida real y cotidiana de los alumnos donde sea preciso emplear dichos conocimientos. De esa manera podrán ver cuán útil es la materia y de qué manera se puede aplicar a las distintas situaciones que le plantee la sociedad en la que se desenvuelven. No obstante, existen multitud de factores y métodos para fomentar la motivacion y elevar la autoestima de los chicos. Aquí os lanzo algunas aportaciones destinadas a estudiantes adolescentes:

Reconocer sus avances por muy pequeños que sean "Muy bien, ¿ves como sí lo sabes?"
Todos los alumnos tienen cualidades que los hacen únicos; repito: TODOS; el docente debe encontrarlas y potenciarlas.
Mejorar su imagen personal: enseñar normas de higien, limpieza, los cambios físicos de la etapa...
Mejorar determinados comportamientos: hacerles ver lo importante que es para las relaciones sociales.
Descubrirse a uno mismo, y aceptarse como somos: descubrir nuestras cualidades.
Aprender el valor del esfuerzo. Si fracasamos no nos venims abajo. Hay que tolerar las frustraciones. Y valorar nuestros éxitos, sentirse orgulloso de los logros, recompensar el esfuerzo.
Fomentarla autoestima en el día a día del aula: el docente valora las opiniones y felicita las respuestas.
Interactuar con los demás: realizar actividades en grupos (no amigos) para fomentar la socialización, la tolerancia, el respeto, la comunicación.... compartir.
Realizar actividades donde todos pongan en marcha sus cualidades fomentando la creatividad.
Explicarles lo importante que es proponerse unos objetivos y metas y esforzarse para llegar hasta ellos.
Autonomía: cada materia es aplicable a la vida real; debemos tener en cuenta que no sólo somos transmisores de conocimientos científicos, sino además de valores; debemos ser capaces de que nuestros alumnos aprendan a valerse por sí mismos.
Fomentar el hábito de lectura haciendo uso de recursos como la creación literaria, creación de blogs, etc... pongamos de nuestra parte las nuevas tecnologías!!!

Primera página

Bienvenidos a todos los peregrinos que deseen caminar por las páginas de este blog. Los contenidos del mismo están abiertos a multitud de enfoques: motivación en el aula, materia de lengua y literatura, interdisciplinareidad, hábito de lectura, oposiciones, programación, currículo extremeño, creación literaria, noticias de interés, actividades, proyectos... y por supuesto os invito a todos a colaborar y a manifestar vuestros criterios, desarrollar debates, introducir vuestros propios textos literarios... Saludos y gracias!!